Прочитать рассказ Б.С. Житкова «Как я ловил человечков»

• Почему бабушка запретила внуку трогать пароходик?

Потому что для бабушке это был дорогая память.

• Как называется памятная вещь?

Памятник.

• Почему бабушка оставила пароходик на виду?

Потому что мальчик дал слово что он не будет трогать пароходик.

• Что делает Боря чтобы выманить чтобы из парохода?

Он положил конфету на пароходик чтобы выманить человечков.

• Зачем мальчик хотел намочить тряпочку чернилами?

Чтобы увидеть следы от человечков.

• Куда могли пропасть хлеб и кусочек конфеты?

В пароход.

• Что подстегивало интерес мальчика?

Человечки.

• Как Боре удалось изобразить больного?

Он натёр щёки и лоб варежкой.

• Обнаружил ли мальчик человечков?

Нет.

• Что почувствовал Боря, когда сломал дорогую для бабушки вещь?

Страх и грусть.

• Почему мальчик плакал, когда появилась бабушка?

Потому что он нарушил слово.

• Поверит ли бабушка внуку в следующий раз?

Нет.

• Любознательность и любопытство — в чем разница?

Любознательность это любить знание и Любопытство это то, чего тебе не обязательно знать.

• Почувствовал ли Боря свою вину?

Да.

• Как бы вы повели себя в аналогичной ситуации?

Я бы попросила прошение.

• Какое другое название можно придумать к рассказу?

Любопытство.

• Какая была бабушка в рассказе?

Строгая.

• Каким показан в рассказе мальчик?

Непослушный.

• Что будет дальше, по вашему мнению , после того, как мальчик признается бабушке?

Бабушка накажет мальчика.

• Чему научил вас рассказ?

Послушанию.

1. Напишите прилагательные: зима – зимний, лето -……летний…………….;город -…………городской……………..; автобус -…………автобусный……………..; интерес -…………интересный…………; околад -………………шоколадный………..; вишня — ………вишнёвый………….; спорт -………спортивный…………………..; соль -………солёный………………; солнце -………солнечный……………………; мода -……модный………………………; культура -………культурный…………………..; дорого -……дорогой………………..; скучно -……скучный………………; тепло -…тёплый………………….; весело — …………весёлый………..; красиво -…………красивый……………
2. Пишите, когда: январь — в январе, в мае, в июле, в октябре, вечером, утром, днем, ночью, осенью, зимой, весной, летом,в четверг, в пятницу, в субботу, в воскресенье
3. Допишите окончания и составь предложения с данными словосочетаниями: Я люблю жить в деревне….., Мне нужно ездить на поезде……, Я боюсь кататься на верблюде….,   Мне нравиться играть во дворе……, Мы пойдём гулять в парке….., Я люблю смотреть в музее картины…….

1. Раскройте скобки.С хорошим попутчиком и дорога короче. Ласковое слово лучше мягкого пирога. Летит орлица по синему небу. Зимний вечер в небе синем звезды зажег. Мы гуляли под летним, тёплым дождём по морскому, песчаному берегу.

2. Запишите ответ, употребляя в нем данные в скобках словосочетания в нужной форме.

Как долго стучал по дереву дятел? (С раннего утра до позднего вечера. Откуда и куда летела пчелка? ( Из пчелиного улей к душистому клеверу. Где и куда плыл корабль? (По синему морю мимо скалистых островов к далекому горизонту). Чему радовались дети? (Ясному утру, зимнему солнцу, пушистому снегу.

Farmer Jones wanted to buy some things at a store. The storekeeper had a lot of bicycles in the store and he wanted to sell one to the farmer. “Look here, farmer Jones,” he said. “I can sell you a very good bicycle and you can ride around your farm on it every day.”

“Oh, no,” said the farmer. “I don’t want a bicycle.  I think a cow is more useful and the price is just the same.”

“But just think,” said the storekeeper, “you can’t ride round the town on a cow. That’s foolish”

“Oh, I don’t know which is more foolish,” answered the farmer with a smile, “to ride on a cow or to milk a bicycle.”

Կարդա տեքստը, դուրս գրիր անծանոթ բառերը և կատարիր առաջադրանքերը։

Դուրս գրիր գոյականները և բայերը: —

գոյականները — Farmer, storekeeper, cow, milk, bicycle

բայերը — ride, smile, want, sell, know 

1. My house is (bigger, the biggest)  than yours.
2. This flower is (the most beautiful, more beautiful)  than that one.
3. This is the (interesting, the most interesting)  book I have ever read.
4. Non-smokers usually live (longer, the longest)  than smokers.
5. Which is the (more dangerous, the most dangerous)  animal in the world?
6. A holiday by the sea is (good, better, the best)  than a holiday in the mountains.
7. It is strange but often a Coke is (more expensive, the most expensive)  than a beer.
8. Who is the (richer, the richest)  woman on earth?
9. The weather this summer is even (bad, worse, the worst)  than last summer.
10. He was the (cleverer, the cleverest)  thief of all.

В ту зиму снег долго не выпадал. Реки и озёра давно льдом покрылись, а снега всё нет и нет. Зимний лес без снега казался хмурым, унылым. Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг. Шёл я как-то с ребятами по лесу, возвращались мы из соседней деревни. Вышли на лесную поляну. Вдруг видим – посреди поляны над большим
кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут. Наверное, думаю, они там какую-то еду себе нашли. Стали ближе подходить. Заметили нас вороны – одни в сторону отлетели, по деревьям расселись, а другие и улетать не хотят, так над головой и кружат
Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что – сквозь частые ветки и не разберём. Раздвинул я ветки, гляжу – заяц, белый-белый как снег. Забился под самый куст, прижался к земле, лежит не шевельнётся. Кругом всё серое – и земля и опавшие листья, а заяц среди них так и белеет. Вот почему он воронам на глаза попался – оделся в белую шубку, а снега-то нет, значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его живьём поймать! Просунул я руку под ветки, тихонько, осторожно, да сразу цап его за уши – и вытащил из-под куста!
Бьётся заяц в руках, вырваться хочет. Только смотрим – одна ножка у него как-то странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит, сильно его вороны потрепали. Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы забили. Принёс я зайца домой. Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик. Мама положила туда сена, моркови, мисочку с водой поставила. Так у нас зайка и остался жить. Целый месяц прожил. Ножка у него совсем срослась, он даже из ящика выскакивать
начал и меня вовсе не боялся. Выскочит, побегает по комнате, а как зайдёт ко мне кто-нибудь из ребят, под кровать спрячется. Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко прятаться. В снегу его не заметишь.
– Ну, теперь можно его и обратно в лес выпустить, – сказал нам однажды
папа.
Так мы и сделали – отнесли зайца в ближайший лесок, попрощались с
ним и выпустили на волю. Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.
Вот когда ему белая шубка пригодилась!

1.Найдите в тексте и прочитайте ответы на вопросы.
1. Почему лес казался хмурым?

Зимний лес без снега казался хмурым, унылым.

2. Каким был зимний лес?

Все листья с деревьев давно опали, перелётные птицы улетели на юг

3. Как вели себя вороны?

Вдруг видим – посреди поляны над большим
кустом вороны кружат. Каркают, летают вокруг него, то вверх взлетят, то на землю сядут.

4. Кого увидели под кустом ребята?

Подошли мы к кусту, смотрим – что-то под ним белеет, а что – сквозь частые ветки и не разберём. Раздвинул я ветки, гляжу – заяц, белый-белый как снег.

5. Почему зайцу трудно было спрятаться?

Кругом всё серое – и земля и опавшие листья, а заяц среди них так и белеет. Вот почему он воронам на глаза попался – оделся в белую шубку, а снега-то нет, значит, и спрятаться ему, белому, негде. Дай-ка попробуем его живьём поймать!

6. Что случилось с зайцем?

Только смотрим – одна ножка у него как-то странно болтается. Тронули её, а она переломана! Значит, сильно его вороны потрепали. Не приди мы вовремя, пожалуй, и совсем бы забили.

7. Как лечили сломанную ножку зайцу?

Папа достал из аптечки бинт, вату, забинтовал зайцу сломанную ножку и посадил в ящик.

8. Когда решили выпустить на волю зайца?

Пока заяц у нас дома жил, и снег выпал, белый, пушистый, как зайкина шубка. В нём зайцу легко прятаться. В снегу его не заметишь.

9. Как зайцу пригодилась белая шубка?

Утро было тихое, накануне ночью насыпало много снегу. Лес сделался белый, мохнатый. В один миг наш зайка в заснеженных кустах исчез.
Вот когда ему белая шубка пригодилась!

2. Подберите соответствующие слова к данным.

Лес густой

Ветер сильный

Куст зелёный

Заяц белый

снег пушистый

Ножка сломанная

Поляна зелёная

шубка тёплая

Деревня большая

Река маленькая

Утро ясное

озеро глубокое

Небо хмурое

птицы маленькие

вороны чёрные

кусты сухие

3.Напишите слова с противоположным значением.
Лето-Зима

день- ночь

жара- стужа

согреться- замёрзнуть

холодный- тёплый

белый- чёрный

исчезнуть- найтись

белеть- чернеть

улететь- прилететь.

4.Вставьте пропущенные буквы.
1. На деревьях лежал пушистый снег . 2. Снег укрыл поля и леса. 3. Медведь спит в берлоге сладким сном. 4. Звери в норах спасаются от морозов. 5. Растениям зимой необходим снежный покров.

5.Составьте из данных слов предложения и запишите их.
1. Всю землю укрыл белый пушистый снег

2. На деревьях лежит снег

3. Снег спасает животных от холода

4. Растениям зимой необходим снежный покров

5. 21 декабря день продолжается семь часов

1. Անուն, Ազգանուն — Էմիլի Գաբրիելյան
2. Դպրոց, դասարան — Հյուսիսային, 5-2
3. Ընտրությամբ գործունեություն — Ինժեներատեխնիկական ստեղծագործություն և Սուսերամարտ
4. Երթուղուց օգտվու՞մ եք — այո միակողմանի -համար 20
5. Երկարացված օրվա ճամբարից օգտվու՞մ եք — ոչ
6. Լրացուցիչ պարապմունք (գրեք որտեղ եք հաճախում պարապմունքի դասերից  հետո, և նշեք առարկայի անունը) — ոչ
7. Լողալ գիտե՞ք — այո
8. Հեծանիվ վարու՞մ եք — ոչ երկականի

Հունիսի 2-ին դասարանով մենք գնացել էնք Կլոճի դոշ բարձուն  հաղթահարելու համար։ Մենք բարձաձանք Կլոճի դոշը և այն տեղ մեզ պատմ եցին Կլոճի դոշի մասին: Հետո մենք իջանք և գնացինք սևանա լիճ այնտ տեղ մենք ոտերը թրջեցինք։ Այն տեղ կարը սղարան բայց մենք բարձանումեյնք սղարանի վրա հետո իջնում։ Եվ հետո մենք գնացինք տունը։